河南大学
讨论稿河南大学 · 2027 年排名提升行动方案
追回当下应得分数，建设未来真实实力→
2026 版 · 当前#95279.1 分 · 官方公布 · 省内第 2 名
目标带名次按 2026 年分布折算（按今年的榜）；各年图中的金框是同段学校的涨幅压力线，是参照、不是目标。
2027 年目标
当前 · 2026 年官方#95 · 279.1 分
目标 · 2027 年第 89 名约 289.6 ~ 293.1 分
当前（2026 年官方公布）
自然增长证据约 +3 ~ +4 分（估算）
深度对账增益（9 项）（其中逐项可对账 +5.41 分）+8.52 分
还差约 12.3 ~ 14.0 分；预计可达（2027 年）约 287.5 ~ 291.6 分：下限未过平均涨幅线，上限越过偏高涨幅线
增益测算以 277.3 分基线为准，与官方公布相差 1.8 分（见基线核查说明）；涨幅线：平均按近 5 年 +6.9、偏高按近 3 年 +8.7。
数据窗口：主体 2025 年度 · 教学 2024–2025 学年 · 论文 2021–2025 · 竞赛 2022–2026 · 高被引取 2026 年版名单。
已发布报告 · 对账确认
报告先行从下一版开始（见 2028 页签）：本版涉及的报告与统计均已发布，下面是对已发布数的对账确认。
| 载体（报告／统计） | 涉及指标 | 本版状态 |
|---|---|---|
| 本科教学质量报告 | 授课教授比例、教授授课率 | 已发布（报告原文即现值），本表对账确认；其中计入 +2.79 分，已含在下方合计内 |
| 毕业生就业质量报告 | 本科毕业生毕业去向落实率 | 两套记录并存（平台 85.49%／报告 82.67%），守门对账 |
| 教育事业统计（高基表） | 教师职称结构、留学生比例 | 9 月 1 日统计时点已定版，本表对账确认 |
深度对账增益合计 +8.52 分
前 3 项计入目标（合计 +5.41 分），后 6 项是储备（合计 +3.11 分）。
| 指标 | 现值 → 目标值 | 分值 | 入选理由 | 可实现性 | 数据来源 · 渠道 · 截止 | 证据状态 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 授课教授比例展开 ▾策略 人才培养 | 75.0% → 98.7% | +2.37 | 增益最大 | 核对归真 · 有更正先例 | 学校发布；360平台学校台账核对 · 向软科提出核查2027 年初窗口（待官方通知） | 待对账 |
| 科创竞赛奖（生均折合数）展开 ▾策略 人才培养 | 0.005612 → 0.009392 | +2.62 | 增益第二 | 名单对账 · 先例充分 | “挑战杯”官网；“互联网+”官网；全国大学生创业服务网；360平台主办方名单 · 团委台账对账结果公布后一周内对账（倒排） | 待对账 |
| 教授授课率展开 ▾策略 人才培养 | 14.25% → 18.7% | +0.42 部分计入 · 全额 +0.85 | 同台账 | 台账核对 · 更正型先例 | 学校发布；360平台同台账 · 向软科提出核查2027 年初窗口（待官方通知） | 待对账 |
| 科创竞赛奖（折合数）展开 ▾策略 人才培养 | 290 → 347.5 | +0.79 | 同批奖项 | 名单对账 · 先例充分 | “挑战杯”官网；“互联网+”官网；全国大学生创业服务网；360平台同生均折合数对账登记结果公布后一周内登记（倒排） | 待对账 |
| 国际期刊论文（师均）展开 ▾策略 科学研究 | 4.409 篇 → 6.450 篇 | +0.62 | 两院论文疑漏记 | 归属核查 · 空间有限 | 爱思唯尔 Scopus 数据库我方独立检索 · 数据库方更正截止 2026 年 12 月底（倒排） | 待对账 |
| 教师职称结构展开 ▾策略 师资规模与结构 | 58.15% → 60.54% | +0.51 | 靠年度评审引进推进 | 评审引进 · 先例充分 | 学校发布；360平台教育事业统计报送 · 向软科提出核查9 月 1 日统计时点（官方）；已报送 | 待对账 |
| 科研经费（师均）展开 ▾策略 科学研究 | 13.49 万元 → 19.29 万元 | +0.44 | 台账对账 | 台账对账 · 有先例 | 学校发布；360平台科技统计年报填报2026 年度台账 2027 年初填报前对清（倒排） | 待对账 |
| 留学生比例展开 ▾策略 国际竞争力 | 0.79% → 1.17% | +0.23 | 名册对账 | 2027 已关账 | 学校发布；360平台教育事业统计报送 · 向软科提出核查2027 年初窗口（待官方通知） | 待对账 |
| 社会捐赠收入（总额）展开 ▾策略 办学资源 | 1,482 万元 → 3,705 万元 | +0.09 | 本校曾达到过 | 新增捐赠 · 校史有先例 | CFC 基金会中心网或学校发布；360平台基金会审计 · 学校决算对账决算批复后 20 日内公开（官方） | 待对账 |
| 9 项全部做到目标值 | +8.52 | 总分 285.8 分（按 2026 年分布换算第 88 名）；其中 +3.11 分为储备，用于追赶门槛涨幅；合计不含就业核查项。 | ||||
| 核查项本科毕业生毕业去向落实率展开 ▾策略 人才培养 | 85.49%（平台记录） → 以就业质量报告原文定案 | 待核实 | 低于全国中位 | 报告对账 · 方向未定 | 学校发布；360平台就业质量报告对账报告到手后对清（倒排） | 待对账 |
备选增益合计 +1.3~2.8 分
9 项之外的对账型备选，待学校底表对账后定数，不计入 9 项合计；学校收入与科研经费分开计分。
| 指标 | 现值 → 目标值 | 分值 | 入选理由 | 可实现性 | 数据来源 · 渠道 · 截止 | 证据状态 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 研本比展开 ▾策略 办学层次 | 30.98% → 约 32.7%~34.9% | +0.4~1.0 | 平台仍用 2024 窗数 | 统计底稿对账 · 方向有旁证 | 学校发布；360 平台教育事业统计报表底稿学校直供后重算 | 待对账 |
| 学校收入（总额）展开 ▾策略 办学资源 | 45.75 亿元 → 约 49~53 亿元 | +0.3~0.5 | 决算换窗自然落账 | 决算对账 · 待学校直供 | 学校发布；360 平台学校年度决算报表2025 年度决算原件 | 待对账 |
| 学校收入（生均）展开 ▾策略 办学资源 | 8.85 万元 → 约 9.4~10.0 万元 | +0.2~0.4 | 与总额同次派生 | 随总额对账 · 被学生增速摊薄 | 学校发布；360 平台决算与在校生数同总额对账派生 | 待对账 |
| 科研人员规模（折合数）展开 ▾策略 科学研究 | 10,913 人 → 约 11,500~12,000 人 | +0.3~0.7 | 科技统计换窗 | 顺带核查 · 暂无漏统证据 | 学校发布；360 平台科技统计年报台账与经费三方对账同批 | 待核查 |
| 国际期刊顶尖论文展开 ▾策略 科学研究 | 406 篇 → 约 460~560 篇 | +0.1~0.2 | 同次检索回补 | 归属核查 · 量级小 | 爱思唯尔 Scopus 数据库我方独立检索 · 两院标识全集与论文（师均）同批 | 待对账 |
| 5 项全部对账落账（估算） | +1.3~2.8 | 中枢约 +2 分。 | ||||
会后待办
- 科创竞赛两项 · 59 条线索与团委台账对账
- 教学两项 · 2024–2025 学年排课台账（含三项口径确认与临床带教聘任文件、带教记录）
- 教师分母构成 · 正高级 779 人与授课分母 768 人相差 11 人，逐项说明构成
- 国际期刊论文（师均）· 两院论文署名补查（已完成）与机构标识确认
- 教师职称结构 · 人事台账
- 科研经费（师均）· 三方对账：财务处到账记录、科技处立项台账、科技统计填报底稿
- 留学生比例 · 学历留学生名册与学籍系统逐人对账（重点核对四类易漏人群）
- 社会捐赠收入（总额）· 以 2025 年度审计数向平台核对 2027 版取值
- 就业两数 · 2024 届、2025 届就业质量报告原文与去向分类明细，核对统计时点与口径
- 备选池 · 研本比：2025 年教育事业统计底稿（本硕博在校生数）
- 备选池 · 学校收入：2025 年度决算原件
- 备选池 · 科研人员规模：2025 年科技统计台账（人员折合数）
- 基线差异 1.8 分 · 逐项归因
- 2023 年度决算 · 未加密原件
- 人文社科奖第十届 · 获奖名单
核对完成 → 双方复核 2027 年目标
全年节奏一览
什么时候做看这里，做什么看各年表。当月高亮。
1 月
爱思唯尔中国高被引科学家名单发布
影响 下一版核查参考
2 月
校友捐赠集中归集（春季学期）
影响 次年版
3 月
科技统计年报报送
国家自然科学基金集中申报
影响 2028 版（数据生产）
影响 2029 版起（项目增量）
4 月
软科中国大学排名发布
影响 当版（结果与核查对账）
5 月
横向项目导师入账归集
影响 次年版
6 月
部门决算编制
影响 2028 版（数据生产）
7 月
毕业生去向登记查漏
影响 2028 版（数据生产）
8 月
部门决算公开 · 落实率统计截止
影响 2028 版（数据生产）
9 月
高基表统计时点（9 月 1 日）
影响 2028 版（数据生产）
10 月
高基表报送截止 · 最好学科发布 · 社科立项公布
影响 2028 版（数据生产）· 2027 版（学科取数）
11 月
数据共享计划（DEP）填报启动 · 高被引名单发布
就业质量报告编制启动
影响 2027 版（提报与取数）
影响 2028 版（数据生产）
12 月
本科教学质量报告发布期 · 就业质量报告发布
影响 2028 版（数据生产）
附录：100 项指标全量分类与三档空间（到前 25%／到前 10%／距满分）
| 指标 | 分类 | 现值 | 到前 25% | 到前 10% | 距满分 | 责任部门 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 科创竞赛奖（生均折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 0.0056 | +2.62 | +6.41 | +16.11 | 团委 · 创新创业学院 |
| 授课教授比例 人才培养 | 报告指引型 | 75% | +2.37 | +2.50 | +2.50 | 教务处 |
| 本科生增值 人才培养 | 持续建设型 | 43.94 | +3.04 | +4.58 | +7.09 | 教务处 |
| 本科毕业生毕业去向落实率 人才培养 | 报告指引型 · 资源对接·就业 | 85.49% | +1.24 | +1.88 | +2.66 | 学生工作部 · 就业指导中心 |
| 教授授课率 人才培养 | 报告指引型 | 14.25% | +0.85 | +2.72 | +7.28 | 教务处 |
| 科创竞赛奖（折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 290 | +0.79 | +4.66 | +16.01 | 团委 · 创新创业学院 |
| 思政教育基地（折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 0 | +1.67 | +5.00 | +10.00 | 教务处 |
| 国际期刊论文（师均） 科学研究 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 4.409 | +0.62 | +2.91 | +8.67 | 科学技术处 |
| 教师职称结构 师资规模与结构 | 报告指引型 | 58.15% | +0.51 | +3.66 | +7.52 | 人事处 |
| 模范先进学生（折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 0 | +0.98 | +3.41 | +10.00 | 发展规划处（统筹） |
| 科研经费（师均） 科学研究 | 报告指引型 | 13.49 | +0.44 | +3.24 | +18.98 | 科学技术处 |
| PCT国际专利申请比例 服务社会 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 5.49% | +0.71 | +2.60 | +4.54 | 科学技术处 |
| 国家科研项目（师均） 科学研究 | 持续建设型 | 0.4142 | +0.69 | +4.55 | +16.79 | 科学技术处 |
| 留学生比例 国际竞争力 | 报告指引型 | 0.79% | +0.23 | +1.44 | +4.52 | 国际交流合作处 |
| 发明专利授权（师均） 服务社会 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 0.579 | +0.44 | +1.67 | +4.48 | 科学技术处 |
| 国家教学成果奖（师均折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 0.0013 | +0.33 | +2.13 | +9.75 | 科学技术处 |
| 思政教育队伍（折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 0.25 | +0.27 | +2.61 | +9.64 | 教务处 |
| 资深学术权威（师均） 高端人才 | 持续建设型 | 0.0019 | +0.26* | +2.89* | +19.67* | 发展规划处（统筹） |
| 服务社会基地（师均折合数） 服务社会 | 持续建设型 | 0.01 | +0.25* | +1.28* | +4.52* | 发展规划处（统筹） |
| 科研平台（师均折合数） 科学研究 | 报告指引型 | 0.1001 | +0.25* | +2.38* | +8.76* | 科学技术处 |
| 社会捐赠收入（总额） 办学资源 | 报告指引型 · 资源对接·校友捐赠 | 1,482 | +0.09 | +0.50 | +9.94 | 校友工作部 · 教育发展基金会 |
| 国家教学成果奖（折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 4 | +0.17 | +2.77 | +9.67 | 科学技术处 |
| 国家重大奖励（师均折合数） 重大项目与成果 | 持续建设型 | 0.0017 | +0.16 | +2.95 | +29.53 | 发展规划处（统筹） |
| 双一流学科精度 学科水平 | 持续建设型 | 0.0426 | +0.12* | +3.52* | +18.94* | 学科建设处 |
| 国家教学基地（生均折合数） 人才培养 | 持续建设型 | 0.0051 | +0.08* | +1.95* | +9.45* | 教务处 |
| 发明专利授权（总数） 服务社会 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 1,736 | +0.06 | +0.82 | +4.65 | 科学技术处 |
| 自科重大项目（师均额度） 重大项目与成果 | 持续建设型 | 3.251 | +0.06 | +0.93 | +4.93 | 科学技术处 |
| 本科毕业生深造率 人才培养 | 报告指引型 · 资源对接·就业 | 34.21% | +0.04 | +5.11 | +11.68 | 学生工作部 · 就业指导中心 |
| 服务社会基地（折合数） 服务社会 | 仅观察型 | 30 | +0.05* | +1.58* | +4.71* | 发展规划处（统筹） |
| PCT国际专利申请（总数） 服务社会 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 18 | +0.05 | +0.58 | +4.96 | 科学技术处 |
| 国际知名学者（师均） 高端人才 | 仅观察型 | 0.0135 | +0.04 | +1.07 | +4.85 | 国际交流合作处 |
| 一流学科精度 学科水平 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 0.1704 | +0.04 | +1.60 | +4.89 | 学科建设处 |
| 自科重大项目（总额） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 9,746 | +0.01 | +0.69 | +4.94 | 科学技术处 |
| 中年领军专家（师均） 高端人才 | 仅观察型 | 0.0335 | +0.00* | +0.72* | +4.83* | 发展规划处（统筹） |
| 研本比 办学层次 | 报告指引型 | 0.3098 | +0.00 | +4.27 | +12.13 | 发展规划处（统筹） |
| 本专比 办学层次 | 报告指引型 | 1 | +0.00 | +0.00 | +0.00 | 发展规划处（统筹） |
| 硕士点数 学科水平 | 报告指引型 | 86 | +0.00 | +0.00 | +2.11 | 发展规划处（统筹） |
| 博士点数 学科水平 | 报告指引型 | 26 | +0.00 | +2.47 | +6.67 | 发展规划处（统筹） |
| 双一流学科数 学科水平 | 仅观察型 | 2 | +0.00* | +3.07* | +19.02* | 学科建设处 |
| 国内顶尖学科 学科水平 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 0 | +0.00 | +0.41 | +5.00 | 学科建设处 |
| 国内一流学科 学科水平 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 8 | +0.00 | +1.56 | +4.90 | 学科建设处 |
| 国内优势学科 学科水平 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 277 | +0.00 | +0.88 | +2.41 | 学科建设处 |
| 顶尖学科精度 学科水平 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 0 | +0.00 | +0.52 | +5.00 | 学科建设处 |
| 优势学科精度 学科水平 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 5.793 | +0.00 | +1.10 | +1.73 | 学科建设处 |
| 学校收入（总额） 办学资源 | 报告指引型 | 45.75 | +0.00 | +1.83 | +16.48 | 财务处 |
| 学校收入（生均） 办学资源 | 报告指引型 | 8.854 | +0.00 | +1.66 | +16.83 | 财务处 |
| 教师规模 师资规模与结构 | 报告指引型 | 3,336 | +0.00 | +0.00 | +3.24 | 人事处 |
| 师生比 师资规模与结构 | 报告指引型 | 0.0646 | +0.00 | +0.29 | +2.26 | 发展规划处（统筹） |
| 教师学历结构 师资规模与结构 | 报告指引型 | 75.87% | +0.00 | +2.44 | +3.96 | 人事处 |
| 模范先进教师（折合数） 人才培养 | 仅观察型 | 14.8 | +0.00 | +0.52 | +6.26 | 人事处 |
| 思政课程名师（折合数） 人才培养 | 仅观察型 | 1.2 | +0.00 | +1.48 | +9.23 | 教务处 |
| 生源质量 人才培养 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 54.31 | +0.00 | +16.74 | +36.55 | 发展规划处（统筹） |
| 国家级与认证专业（总数） 人才培养 | 报告指引型 | 337 | +0.00* | +1.08* | +4.50* | 发展规划处（统筹） |
| 国家级与认证专业精度 人才培养 | 报告指引型 | 3.12 | +0.00* | +1.89* | +4.14* | 发展规划处（统筹） |
| 国家一流本科课程（总数） 人才培养 | 仅观察型 | 36 | +0.00 | +2.28 | +8.64 | 教务处 |
| 国家一流本科课程精度 人才培养 | 仅观察型 | 0.0078 | +0.00 | +1.36 | +8.81 | 教务处 |
| 国家优秀教材（总数） 人才培养 | 仅观察型 | 1 | +0.00 | +0.28 | +4.94 | 发展规划处（统筹） |
| 国家优秀教材（生均） 人才培养 | 仅观察型 | 0.0194 | +0.00 | +0.23 | +4.97 | 发展规划处（统筹） |
| 国家教学名师（总数） 人才培养 | 仅观察型 | 24 | +0.00* | +0.89* | +7.98* | 教务处 |
| 国家教学名师（生均） 人才培养 | 仅观察型 | 0.3439 | +0.00* | +1.05* | +9.08* | 教务处 |
| 国家教学基地（折合数） 人才培养 | 仅观察型 | 180 | +0.00* | +1.79* | +8.85* | 教务处 |
| 造就学术人才（总数） 人才培养 | 仅观察型 | 922 | +0.00 | +5.72 | +55.40 | 人事处 |
| 科研人员规模（折合数） 科学研究 | 报告指引型 | 10,913 | +0.00 | +2.82 | +13.16 | 科学技术处 |
| 科研经费（总额） 科学研究 | 报告指引型 | 4.5 | +0.00 | +3.00 | +19.13 | 科学技术处 |
| 自科面上青年项目（总数） 科学研究 | 仅观察型 | 786 | +0.00 | +0.95 | +4.57 | 科学技术处 |
| 社科一般青年项目（总数） 科学研究 | 仅观察型 | 456 | +0.00 | +0.00 | +1.89 | 科学技术处 |
| 国家科研项目（总数） 科学研究 | 仅观察型 | 1,242 | +0.00 | +1.74 | +8.71 | 科学技术处 |
| 国际期刊论文（总数） 科学研究 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 13,219 | +0.00 | +2.37 | +8.85 | 科学技术处 |
| 中文期刊论文（总数） 科学研究 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 4,348 | +0.00 | +0.60 | +8.46 | 科学技术处 |
| 中文期刊论文（师均） 科学研究 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 1.45 | +0.00 | +0.45 | +9.02 | 科学技术处 |
| 科研平台（折合数） 科学研究 | 报告指引型 | 300 | +0.00* | +2.06* | +8.87* | 科学技术处 |
| 专利获奖（折合数） 服务社会 | 仅观察型 | 0 | +0.00 | +0.63 | +5.00 | 科学技术处 |
| 专利获奖（师均折合数） 服务社会 | 仅观察型 | 0 | +0.00 | +0.78 | +5.00 | 科学技术处 |
| 资深学术权威（总数） 高端人才 | 仅观察型 | 6 | +0.00* | +2.03* | +19.72* | 发展规划处（统筹） |
| 中年领军专家（总数） 高端人才 | 仅观察型 | 100 | +0.00* | +0.68* | +4.84* | 发展规划处（统筹） |
| 青年拔尖英才（总数） 高端人才 | 仅观察型 | 21 | +0.00 | +0.74 | +4.88 | 发展规划处（统筹） |
| 青年拔尖英才（师均） 高端人才 | 仅观察型 | 0.007 | +0.00 | +1.10 | +4.85 | 发展规划处（统筹） |
| 文科学术骨干（总数） 高端人才 | 仅观察型 | 355 | +0.00* | +0.17* | +4.14* | 发展规划处（统筹） |
| 文科学术骨干（师均） 高端人才 | 仅观察型 | 0.1164 | +0.00* | +0.25* | +4.17* | 发展规划处（统筹） |
| 国际知名学者（总数） 高端人才 | 仅观察型 | 45 | +0.00 | +0.82 | +4.87 | 国际交流合作处 |
| 高端人才（总数） 高端人才 | 仅观察型 | 602 | +0.00* | +6.27* | +37.27* | 人事处 |
| 高端人才（师均） 高端人才 | 仅观察型 | 0.1964 | +0.00* | +6.12* | +37.18* | 人事处 |
| 社科重大项目（折合数） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 253 | +0.00 | +0.07 | +4.17 | 科学技术处 |
| 社科重大项目（师均折合数） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 0.0844 | +0.00 | +0.22 | +4.47 | 科学技术处 |
| 国家重大项目（折合数） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 295 | +0.00 | +1.30 | +9.25 | 科学技术处 |
| 国家重大项目（师均折合数） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 0.0984 | +0.00 | +1.63 | +9.22 | 科学技术处 |
| 国家重大奖励（折合数） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 5 | +0.00 | +2.03 | +29.63 | 发展规划处（统筹） |
| 教育部奖励（折合数） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 18 | +0.00 | +1.08 | +14.48 | 发展规划处（统筹） |
| 教育部奖励（师均折合数） 重大项目与成果 | 仅观察型 | 0.006 | +0.00 | +0.80 | +14.61 | 发展规划处（统筹） |
| 国际合作论文比例 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 24.46% | +0.00 | +0.48 | +1.38 | 科学技术处 |
| 国际期刊论文质量 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 1.482 | +0.00 | +0.20 | +0.82 | 科学技术处 |
| 国际期刊顶尖论文 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 406 | +0.00 | +1.17 | +4.41 | 科学技术处 |
| 论文被引总次数 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 260,557 | +0.00 | +1.33 | +4.46 | 科学技术处 |
| 校友获国际权威奖（折合数） 国际竞争力 | 仅观察型 | 0 | +0.00 | +0.00 | +20.00 | 国际交流合作处 |
| 高被引科学家（人次） 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 13 | +0.00 | +1.56 | +14.65 | 发展规划处（统筹） |
| 高被引科学家（师均） 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 0.0039 | +0.00 | +1.43 | +14.59 | 发展规划处（统筹） |
| Nature和Science论文（折合数） 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 5.4 | +0.00 | +0.70 | +14.57 | 科学技术处 |
| Nature和Science论文（师均折合数） 国际竞争力 | 核查对账型 · 口径确认路径 | 0.0018 | +0.00 | +0.70 | +14.48 | 科学技术处 |
| 国际重要期刊负责人（折合数） 国际竞争力 | 仅观察型 | 3 | +0.00 | +1.36 | +14.74 | 国际交流合作处 |
| 国际重要期刊负责人（师均折合数） 国际竞争力 | 仅观察型 | 0.0009 | +0.00 | +1.53 | +14.69 | 国际交流合作处 |
带 * 的指标：现值已按最新统计更新；其三档空间（到前 25%／到前 10%／距满分）仍为原测算值，待与现值口径对齐后一并更新。